Nuestro Bachi nació en 2015 en el barrio porteño Parque Patricios (lugar al que le debe su nombre). Un territorio que hoy está en disputa por los negociados gubernamentales e inmobiliarios que a través de “Distritos Tecnológicos” y fuertes inversiones buscan, en un proceso de gentrificación acelerado en los últimos años, eliminar a los sectores populares del barrio. Un año después de la fundación, nos mudamos a Nueva Pompeya, zona de contrastes entre la mercantilización de la avenida Sáenz y el olvido de los barrios, donde las distintas fuerzas policiales amedrentan a lxs jóvenes cada vez que caminan por su territorio. 

 

Reivindicamos nuestro concepto de ESCUELA, entendiendo la definición de la misma, como comunidad educativa auto-organizada. Porque, a diferencia de las propuestas tradicionales, creemos que la autonomía no es individual si no se da a través de un proceso colectivo, el cual es largo y en el que todxs: estudiantes y profes nos vamos transformando desde el cuerpo y la mente.  

 

El Bachillerato Popular Parque Patricios es un secundario para adultxs que trabaja desde la Educación Popular. Es un proyecto político pedagógico en el cual priman los saberes previos de las personas y la construcción colectiva. 

 

El principal escenario para la toma de decisiones y definiciones generales de nuestro BACHI es La Asamblea, donde profesorxs y estudiantes dialogamos de manera horizontal para discutir las líneas generales de la organización interna y la incidencia en el territorio. La forma de organizarnos también es un hecho educativo. Consideramos a la Asamblea como el espacio fundamental, organizativo, de formación y construcción colectiva, donde estudiantes y profesorxs tenemos la misma oportunidad para opinar, decidir y discutir lo que sea necesario.  

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 Como colectivo somos conscientes de las contradicciones que nos atraviesan, sabemos que toda escuela, hasta la más revolucionaria, puede reproducir ciertas lógicas dominantes que cuestionamos; por eso nuestro desafío es construir un lugar vivo y en cambio permanente, que no genere jerarquías, ni abusos de poder. Y es por esto que le apostamos a la escucha y participación respetuosa, nos involucramos desde el cuerpo, con nuestras prácticas y con nuestras vidas, para hacer del hecho educativo mucho más de lo que transcurre en el aula.

 

Rechazamos aquellos proyectos educativos que apuntan al control de nuestros cuerpos y mentes, a la formación de “buenos ciudadanos” que respeten las normas que dictan los de arriba, promoviendo como única acción política al hecho de votar cada cuatro años. También nos oponemos a la escuela entendida como espacio de reproducción de las clases sociales y como mero elemento de formación de trabajadores para el mercado, por eso ponemos en cuestión el discurso progre de “inclusión social” y nos preguntamos: ¿inclusión a qué sociedad? ¿A la misma que una ínfima parte de sus integrantes controla los destinos de todos los demás? ¿Al sistema explotador que sólo nos incluye para poder normalizar los pensamientos y acciones de lxs que somxs consideradxs excluidxs? Nuestro Bachillerato no pretende nada de eso, es un espacio político de intercambio y auto-formación para combatir a la realidad dominante.

 

Son estos desafíos por los cuales estamos en continuo movimiento, que nos organizamos y decidimos combatir, luchar y crear. Sabiendo que en el colectivo somos pocos pero que no estamos solxs, hay muchísimxs compañeros y compañeras de otros espacios que saludamos y abrazamos y seguiremos tomando el ejemplo para la disputa contra el sistema. Nos enfrentamos a un camino de lucha con avances y retrocesos pero de aprendizajes constantes. Felices de haberlo elegido, ¨porque sólo el que no se mueve, no siente las cadenas”.

En nuestra concepción política y revolucionaria no nos podemos pensar  aisladxs ni únicxs. Es por eso que desde hace casi tres años venimos construyendo, junto a otros dos Bachilleratos Populares INDEPENDENCIA Y CARLOS FUENTEALBA ,  “La Confluencia”. Nos hemos encontrado desde el reconocimiento y la cercanía en posturas políticas, prácticas pedagógicas, puntos de vistas y necesidades. Construimos este camino compartido a través de formaciones, fiestas, marchas, viajes, reuniones, experiencias y muchas actividades más que hoy nos hacen  sentirnos hermanadxs, en un camino de unidad, para volvernos más fuertes, fortalecer nuestra organización y lucha para transitar nuevos desafíos.

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